教育是培養(yǎng)孩子的良好性格與習(xí)慣，發(fā)展孩子智力與潛能的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。但是2020年由于疫情原因，都開(kāi)展了延緩開(kāi)學(xué)計(jì)劃，為疫情抗戰(zhàn)助力，針對(duì)這一情況，很多教育培訓(xùn)行業(yè)攜手正播直播平臺(tái)，通過(guò)直播開(kāi)展教育培訓(xùn)，搭建空中課堂，引入學(xué)前教育專家培訓(xùn)授課，真實(shí)的還原現(xiàn)實(shí)的上課場(chǎng)景。
在這個(gè)快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，十天半個(gè)月就是非常長(zhǎng)的時(shí)間了，很多剛剛衍生的產(chǎn)品、知識(shí)、概念經(jīng)過(guò)這個(gè)時(shí)間段的發(fā)酵已經(jīng)喪失了熱度，形成所謂的“滯后性”。教育培訓(xùn)行業(yè)也存在著這樣的問(wèn)題，很多大城市的講師已經(jīng)棄之不用的教學(xué)方法在小城市依然實(shí)行。
而線上直播課程可以打破信息傳播壁壘，解決知識(shí)的快速迭代和滯后問(wèn)題。大愛(ài)幼教采用名師坐陣，借助線上課堂，采用視頻+文檔的線上直播頁(yè)面布局，講解教育培訓(xùn)方法和技巧,同時(shí)依托AI、大數(shù)據(jù)和云計(jì)算等新技術(shù)賦能，搭建同頻互動(dòng)直播平臺(tái)，深度還原線下授課場(chǎng)景，及時(shí)的向全國(guó)各地的幼師，輸送新鮮的教育理念和教學(xué)方法，提升偏遠(yuǎn)地區(qū)教師教學(xué)水平，改變落后的教學(xué)模式。
為了增加線上直播課程的現(xiàn)場(chǎng)感，使講師與培訓(xùn)內(nèi)容更好的融合在一起，增加學(xué)員的畫(huà)面感和觀看直播時(shí)的代入感，使其仿佛置身于直播現(xiàn)場(chǎng)，像是直播活動(dòng)中的參與者之一，而不是單純的看客。講師的表情動(dòng)作都跟隨著文檔而變化，使學(xué)員不僅能清楚看到演示屏幕中的每一步操作，也能更加深刻的理解講授知識(shí)點(diǎn)的含義，增加印象。
正播直播可以讓教育傳輸更全面更完善，不再受局限，讓營(yíng)銷(xiāo)更簡(jiǎn)單。